金色的鱼钩课文里面有哪些难理解的词
金色的鱼钩课文里面有下列难理解的词句：
1、一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。这是指导员向老班长交代任务时说的话，指明了老班长肩负的三重责任。是“上级”，因此要负责领导三个病号走出草地;是“保姆”，指三个小战士又年轻，又是病号，对他们的照顾要像保姆一样细致周到;是“勤务员”，指照顾病号要全心全意。
2、我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，您怎么……”这是“我”发现老班长不喝鱼汤，却嚼草根、吃剩鱼骨头后不禁失声说出的话。“万根钢针”表明了老班长哽咽鱼骨的痛苦，也反映了“我”对老班长的怜爱。
3、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。这句话是当“我”知道这些来之不易的食物，是老班长为了救我们忍饥挨饿弄来的后，我不忍心自己喝鱼汤。“千斤重”是用夸张的手法，形象地反映了我看着老班长忍饥挨饿，不忍心自己喝下鱼汤的沉重心情。
4、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!“灿烂的金色的光芒”，是指从这鱼钩上看到的是老班长在艰难困苦中坚定不移地执行党交给他的任务，处处关心别人，爱护别人，勇于自我牺牲的高贵品质，因为这鱼钩象征着老班长的高贵品质，所以说“灿烂的金色的光芒”。
金色的鱼钩作者着重写老班长课题为什么叫金色的鱼钩
《金色的鱼钩》文中所指的鱼钩是老班长的珍贵遗物。因为这一个小小的“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长忠于革命、忠于人民、舍己为人的革命精神永垂不朽。所以，这篇课文要以“金色的鱼钩”为题。
原文节选：
1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，他对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。
赏析：
《金色的鱼钩》这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。
金色的鱼钩主要内容是什么
《金色的鱼钩》主要内容是：
这篇文章主要讲的是红军长征途中，过草地的时候发生的一件事。炊事班的老班长牢记指导员的嘱托，为了让三个生病的小战士走出草地，而尽职尽责地照顾他们，自己却不幸牺牲了。
拓展资料:
《金色的鱼钩》这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。
选编这篇课文的意图，一是为了使学生了解体会老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质，二是为了进一步训练学生快速阅读，提高阅读能力。
金色的鱼钩课文解析与答案
课文题目“金色的鱼钩”含义深刻，引人深思。“鱼钩”是普通的，“一根缝衣针”弯成的，但却是老班长一路上尽职尽责当好“上级、保姆、勤务员”的英雄历程的记录，是老班长对革命事业高度负责，对战友关怀照顾无微不至的见证；
“金色的”喻示老班长金子般的思想光辉，象征着老班长终于革命、舍己为人的高尚品质熠熠生辉、永垂不朽。
金色的鱼钩角色说了哪些话
金色的鱼钩老班长说的话:
他摸了摸嘴,好像回味似的说：“吃过了.我一起锅就吃,比你们还先吃呢.”
“不要紧,我身体还结实!”他抬起头,望着夜色弥漫的草地.
老班长猛抬起头,看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗,就支吾着说：“我,我早就吃过了.看到碗里还没吃干净,扔了怪可惜的……”
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希望本篇文章《金色的鱼钩课文里面有哪些难理解的词 金色的鱼钩课堂笔记》能对你有所帮助！
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